春天到了，万物复苏，在经历冬的寒冷和干燥，蓄积了力量，乘着春风的温暖，享受着春的和煦的暖阳，探出了还很脆弱的嫩芽，而肆虐的沙尘暴毫不吝惜的吹打着这份稚嫩，无论多么的凄苦，依旧顶着迎面而来的狂躁和疯狂，坚信着一定会开出美丽的花朵。当百花齐放，争奇斗艳的时候，总会有那还未来的及吐露芬芳的花骨朵，千万不要因为它此刻的情景而去伸出扼杀她们的双手，她们只是在蓄势待发，有充分的理由盛开。
　　宛若一朵小花，经历了艰辛才吐露了芳香，没有任何理由去阻碍生命的绽放。先天的愚型儿－－周周，还没有出世就检查出是个先天的愚型儿，父母并没有因此而扼杀这个尚未出世的生命，他们相信是花总有其盛开的理由，相信周周总会绽放出美丽的。周周出生了，带给家庭快乐，父母却怀着忐忑不安的心情，无时不刻在培养着他的专长，当孩子随着音乐的手舞足蹈，上下翻飞的双手犹如指挥家的节拍。父母的兴奋和周周的努力，让这个先天的愚儿在音乐的指挥界有了属于周周的一朵花。在周周毫不知乐谱的情况下，周周依旧不懈的在音乐中努力的锻炼着自己的指挥天赋，他的努力让他可以自如的指挥着每一场音乐会，终于绽开了自己的美丽。这就是他可以盛开的理由。
　　一位优秀的教师，优异的成绩的，桃李满天下的辉煌，是老师的欣慰，更是她付出的努力的硕果。在十佳教师的颁奖晚会上，一位李老师，叙述了她取得辉煌的理由。她在今年送走了三个升入清华的学子，全班的学生更是以优异的成绩名列了榜首，可是她却在全身心投入工作的时候，忽略了病中的女儿，这是她取得成绩的理由，也是付出的过程。高三的紧张，感染着学生和老师，作为班主任的李老师，不仅要关注学生的学习，还必须时刻注意着孩子们的情绪，忙的顾不上家，顾不上自己的孩子。那天，晚上十点到家，女儿浑身冷的发抖，她认为就是感冒发烧了，只是简单的让孩子吃了退烧的药片，根本也没有注意孩子的异样，第二天依旧是五点就匆匆的奔向了校园，没有去看一眼自己的女儿，因为学生需要她。然而不幸就在这一天发生了，女儿的体温没有因为一片药而退下，反而厉害了，而再一次的晚上到家，女儿说“妈妈，我什么也看不到了”。这时她的叙述似乎低沉了，哽咽了。摸了一下满是泪水的眼睛，继续她的“陈述”，她这才带女儿赶到了医院，可是已经晚了，孩子的视网膜脱落了，完全的失明了，她捶打着自己的身体，再也说不出话了。可是她却让自己的付出，换回了一个班的学生的美好前途，让那些学生有了更大的发展空间，她这样的成绩取得是怎样的付出，当我们看到的那盛开的背后，是有无数的艰辛付出换来的。
　　因为，每一朵花盛开都会有理由的，我开始坚信，尽管李老师的女儿双目失明了，可是她有一个母亲给她做出了榜样，她会找到自己盛开的理由的，也会沿着自己的理由花开而更鲜艳的，我祝福她。
　　再次的路过花园，看着郁郁葱葱的美丽，都在体会着每一朵盛开的理由。犹如学生在知识中遨游，也是在寻找着自己盛开的理由，那些辛勤的园丁，更是为每一个学生找着不同理由，因为他们的因材施教，因为得谆谆教诲，都是在帮助学生找到一个最为充分的理由。
　　谁也没有理由扼杀生命，因为他们需要成长，更有盛开的理由，也有美丽展现的时刻，需要给足他们营养和希望，让花一样的生命时刻绽放。